Yapılan araştırmalar, erken yaşta başlayan kodlama eğitiminin öğrenciler üzerinde bilişsel düşünme yetilerini geliştirdiğini ve problem çözme becerilerini artırdığını ortaya koyuyor. İstanbul Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından 2022 yılında yapılan bir araştırma, kodlama eğitiminin öğrencilerin yaratıcı düşünme kapasitelerini yüzde 40 oranında artırdığını ve analitik düşünme yetilerini gözle görülür şekilde geliştirdiğini gösterdi. Araştırma kapsamında, kodlama eğitimi alan öğrencilerin günlük yaşamdaki sorunları analiz etme ve çözüm üretme konularında daha etkin oldukları gözlemlendi.
Öte yandan, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), kodlama derslerini ilk ve ortaöğretim müfredatına dahil etmek için kapsamlı bir pilot uygulama başlattığını duyurdu. Pilot projeye katılan okullarda öğrenciler Python, Scratch ve benzeri yazılım araçlarını kullanarak yazılım geliştirme ve algoritma temelli düşünme hakkında temel bilgileri edinme şansı yakalıyor. Bakanlık yetkilileri, projeden alınan veriler ışığında dersin tüm ülke genelinde uygulanacak bir formatta hazırlanacağını ifade etti.
Eğitim uzmanları ise bu adımı olumlu karşılarken, donanımlı öğretmen ihtiyacına dikkat çekiyor. Kodlama eğitimi veren öğretmenlerin yeterliliği, eğitimin başarısı için oldukça kritik bir konu olarak öne çıkıyor. Ayrıca, her okulda gerekli teknolojik altyapının oluşturulması gerektiği de vurgulanıyor.
(Fatma Hatun Altıkardeş)