Giyilebilir teknoloji otizmli çocuklar için umut oluyor

   Amerika, Avrupa ve Asya’da yürütülen çeşitli araştırmalar, giyilebilir teknoloji ürünlerinin otizmli çocukların duyusal hassasiyetlerini yönetmelerine yardımcı olduğunu ortaya koydu. Akıllı saatler, vücut sensörleri ve özel kulaklıklar gibi cihazlar, çocukların çevresel uyaranlara verdikleri tepkileri izleyerek bu verileri anlık olarak ailelere ve eğitmenlere iletebiliyor. Bu sayede çocukların strese, kaygıya ya da duygusal dalgalanmalara neden olan durumlar daha hızlı bir şekilde tespit edilip müdahale edilebiliyor.

Giyilebilir cihazlar, otizmli çocukların davranışlarını izlemek ve düzenlemek amacıyla çeşitli sensörler kullanıyor. Örneğin, kalp atış hızını, cilt sıcaklığını veya terlemeyi ölçen sensörler, çocuğun duygusal durumunu takip ederek olası bir kriz durumunu önceden tahmin edebiliyor. Bu bilgiler, ailelerin veya bakıcıların çocuğun stresli ya da huzursuz olduğu anları daha iyi anlamalarına ve önlem almalarına yardımcı oluyor.

Ayrıca, bazı cihazlar çocuklara sakinleştirici dokunsal geri bildirim (titreşim ya da hafif baskı hissi) sunarak kendilerini güvende hissetmelerini sağlıyor. Otizmli çocuklar, giyilebilir cihazlardan gelen bu geri bildirimlerle duygusal denge sağlayabilir ve sosyal etkileşimlere daha kolay adapte olabilir.

   Yapılan klinik deneyler, bu teknolojilerin sosyal etkileşim becerilerini geliştirdiğini ve günlük yaşam aktivitelerine katılımı artırdığını gösteriyor. Çocukların giyilebilir teknolojilerle daha rahat ve bağımsız bir şekilde dış dünyaya açılabildiği, rutinlere daha kolay uyum sağlayabildiği ve sosyal izolasyonun azaltılabildiği gözlemlendi.

Bir deneyde, akıllı saat ve sensör teknolojisi kullanarak izlenen otizmli çocukların, duyusal uyaranlara karşı verdikleri tepkilerin önemli ölçüde iyileştiği ve günlük stres seviyelerinin azaldığı belirlendi. Ayrıca, bu cihazların çocukların dikkatini toplama süresini artırdığı ve eğitimde daha aktif katılım sağladığı kaydedildi. Özellikle eğitimde kullanılan giyilebilir cihazlar, otizmli çocukların hem akademik hem de sosyal becerilerini geliştirmek adına büyük katkı sağlıyor.

   Ebeveynler ve eğitimciler de bu teknolojilerin, otizmli çocuklarla iletişim kurmayı kolaylaştırdığı ve çocukların eğitim süreçlerinde aktif birer katılımcı olmalarını sağladığına dikkat çekiyor. Eğitimciler, bu cihazların sınıf içi etkileşimi artırarak çocukların akademik başarılarını olumlu yönde etkilediğini ifade ediyorlar.

(Fatma Hatun Altıkardeş)