Yeni eğitim-öğretim döneminde "ortak sınav"ın kapsamı genişletildi

Ortak sınav, belirli sınıf düzeylerindeki öğrencilerin merkezi bir sistemle aynı sorular üzerinden değerlendirildiği sınav modelidir. Özellikle ortaokul ve lise düzeyinde uygulanan bu sınavlar, hem okul içi başarıyı hem de öğrencilere verilen eğitim kalitesini ölçmeye yönelik bir değerlendirme sistemi olarak kullanılmaktadır. MEB’in yeni kararı ile birlikte, bu sınavların kapsamı genişletilerek daha fazla sınıf düzeyi ve ders ortak sınav sistemine dahil edildi.

Yapılan düzenleme ile 5. sınıf düzeyinden itibaren, Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve İngilizce derslerinde ortak sınavlar uygulanmaya başlanacak. Daha önce yalnızca 8. sınıf düzeyinde uygulanan ortak sınavlar, artık 5., 6. ve 7. sınıfları da kapsayacak şekilde genişletildi. Bunun yanı sıra, lise düzeyinde de ortak sınav kapsamına alınan derslerin sayısı artırıldı. 9., 10. ve 11. sınıflar için de Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya ve biyoloji gibi temel derslerde ortak sınavlar yapılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, bu değişikliğin temel amacının her sınıf seviyesindeki öğrencilerin başarılarını daha net ve doğru bir şekilde ölçmek olduğunu vurguladı. Ayrıca, sınavların kapsamının genişletilmesi ile öğretim programlarına uyumun artırılması hedefleniyor.

MEB tarafından yapılan açıklamaya göre, ortak sınavların yaygınlaştırılmasıyla eğitimde standardizasyonun sağlanması ve öğrenciler arasında adil bir rekabet ortamı oluşturulması amaçlanıyor.

MEB’in hedeflerinden biri de öğrenci başarısının sadece dönem sonu sınavlarıyla değil, yıl boyunca yapılan ortak sınavlarla düzenli olarak izlenmesi. Bu sayede öğrencilerin derslerdeki performansları daha kapsamlı bir şekilde değerlendirilecek ve öğrencilerin eksik yönlerine daha hızlı müdahale edilmesi mümkün olacak.

Eğitimciler ise bu değişikliğin öğretmenlerin iş yükünü artırabileceğine dikkat çekiyor. Eğitim Sen yetkilileri, öğretmenlerin mevcut müfredat ve ders saatlerinin yanı sıra yeni ortak sınav düzenlemelerinin ek bir sorumluluk getirdiğini belirtiyor. “Öğrencilerin yıl içindeki başarısını daha adil değerlendirmek önemli bir adımdır, ancak bu süreçte öğretmenlere gerekli desteğin sağlanması da büyük önem taşımaktadır” şeklinde bir açıklama yaptılar.

Buna karşın, bazı eğitim uzmanları bu değişikliği eğitim kalitesini artırma yönünde atılmış doğru bir adım olarak değerlendiriyor…

(Dilvin Altıkardeş)